延边中小学教师继续教育现状分析

作者：金龙泽

来源：教育评论, 2013, (04): 51-53.

• 延边教师
• 继续教育

本文运用文献资料法、调查访谈法等,对延边中小学教师继续教育的政策导向、基地建设、培训模式等进行分析,认为应以提高教育质量为工作重点,提高教师自身素质,进一步推进全州教师教育工作全面、协调、可持续发展。

• 单位
  延边大学