信息素养的内涵诠释和实践建构

作者：毛新星

来源：基础教育研究, 2019, (20): 36-37.

• 信息素养
• 信息技术
• 建构途径

在社会飞速发展、信息素养内涵不断丰富的今天,科学培养和提高学生的信息素养已成为学校教育的时代使命。因此信息技术课不能仅以教授学生相关知识为目的,更重要的是要培养学生的信息素养,引导他们用信息技术知识解决各种问题。文章从学生角度出发,聚焦课堂教学,提出了学生信息素养的建构途径,为提高课堂实效服务。