慢阅读、深思考，发展学生数学阅读力

作者：刘兴山

来源：内蒙古教育, 2020, (18): 51-52.

• 小学数学
• 阅读力
• 实践路径

小学生应不应该培养数学阅读力?近年来,中、高考后很多学生慨叹"做不完"时,多与学生的阅读能力不强有直接关系。可见,数学学科同样需要阅读力。从小学阶段渗透阅读力,让学生培养良好的数学阅读习惯是非常重要的。