新课程标准改革的不断深化,突出了学生的主体学习地位和教师的主导作用。而在小学语文课堂教学中,学生主体作用的发挥在很大程度上依赖于其学习兴趣的激发。只有对学习产生浓厚的兴趣和热情,才能推动学生产生一种学习的动力,从而更乐于学习、爱上学习,并更加积极主动地参与教师的教学活动活动,从而不断提升小学语文课堂教学的效率与质量。
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