文科类高职院校职业技能的挖掘及形成路径——以国际金融专业为例

作者：李建

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2019, (02): 77-80.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2019.02.021

• 职业技能
• 评价体系
• 人才培养方案
• 课程标准
• 翻转课堂

职业技能培养应贯穿职业教育生涯的全过程。新经济形态对高职院校的职业技能培养提出了更大的挑战和更高的要求。文科类高职院校在对职业技能的概念、培养要求和方法等的理解和掌握方面还存在一些问题。在长期教学实践的基础上,以国际金融专业为例,对三种职业技能的实现路径进行描述。

• 单位
  金融学院; 江苏经贸职业技术学院