在“CAR-ASHRAE学生设计竞赛”中落实思政教育的体会

作者:王庚; 胡浩威; 李雪飞; 胡宁
来源:安徽建筑, 2022, 29(12): 107-108.
DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2022.12.044

摘要

“CAR-ASHRAE学生设计竞赛”是我国建筑环境与能源应用工程专业内级别最高的两项赛事之一。课程思政是新时代的育人理念,通过在指导比赛中融入思政教育,取得了不错的育人效果。文章就此经验进行总结,为在今后指导学生的课程设计、毕业设计及各类设计竞赛时加入思政教育提供参考。

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