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摘要
民间文学较之作家文学的不同在于，民间文学生于民间长于民间，它由人民群众集体创作，口耳相传。因为民间文学在文学本质的基础上，承载着各民族的历史、民俗、信仰、审美，所以民间文学课程的教学模式历经了“课堂教学”到“课堂教学与田野实践并重”的转变。伴随AR/VR等现代技术手段的革新、网络教学资源平台的建设、高校间的学术互动，知识传播的路径不再是单向的传输，而是借助技术手段和网络平台，打破时空限制，将单一的传播路径转向多元，“资源共享—技术跨界—教研融合”的教学模式旨在通过教学思维、教学方式、教学资源等多维度的混融，实现传统课程教学与网络教学的全过程、全方位、全员协同，尝试为民间文学教学开拓出新的方法。
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单位贵州民族大学
