变革教学结构，培育高阶思维——以《“心正笔正”的柳公权》教学为例

作者：林周毅

来源：Sichuan Education, 2019, (12): 15-16.

• 小学语文
• 教学结构
• 高阶思维
• “三学三式”

传统的小学语文教学,往往把重心放在语言学习和运用上,而忽视了学生思维能力的培养。为此,教师可通过变革教学结构,创建"三学三式"教学模式,有效提升学生的高阶思维品质。