课程思政建设的关键在于教育者先受教育。教师的育德意识和育德能力直接关系课程思政的质量和效果。但目前部分高校教师的课程思政意识、课程思政教学能力有待提升。通过研究山东中医药大学教师发展中心近三年开展的多项教师"课程思政"教学能力提升活动,总结成功经验,努力发掘中医药文化与思想政治课相融合的中医"特色",形成"双融"视角下中医药院校专业课教师"课程思政"教学能力提升模式。
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