实现“职普本科价值等同”需各方共同努力

作者：岳梁

来源：广西教育, 2021, (47): 1.

<正>2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。如今，首批试点学校的学生已进入大三，按照既定办学目标，这些学生一年后本科毕业，理应授予相应学位。近日，国务院学位委员会办公室印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》（以下简称《意见》），