新入职小学教师专业化现状分析——以沧州市为例

作者：罗萍; 刘晓兰

来源：好家长, 2017, (48): 51.

• 新入职
• 小学老师
• 专业化

随着教师专业化要求的不断深入,对教师专业化水平也有了新的要求,作为基础教育的开端,小学教师的专业化水平影响着教育的质量。《小学教师专业标准(试行)》的出台,标志着教师由职业向专业转化。新入职小学教师还存在专业理念不深刻,教育教学知识不足,专业能力有待提高的问题。

• 单位
  沧州师范学院