随着教师专业化要求的不断深入,对教师专业化水平也有了新的要求,作为基础教育的开端,小学教师的专业化水平影响着教育的质量。《小学教师专业标准(试行)》的出台,标志着教师由职业向专业转化。新入职小学教师还存在专业理念不深刻,教育教学知识不足,专业能力有待提高的问题。