<正>心理学家李松蔚说:"无生命的物质,不变是常态;有生命的物体,变才是常态。""问题"本身是活的、可变的,如果"问题"长期维持不变,极有可能是我们做了什么而维持它的不变。在教育过程中,对所谓"问题儿童",我们究竟做了些什么,致使"问题"维持不变,以致彼此成为对方生命中不能承受之重?出于职业本能,我不禁追问……
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