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摘要
句法是语言学习的核心,句法能力的发展能够促进写作能力的有效提升。依据义务教育和普通高中的英语课程标准,研究认为,以“积词成句,积句成章,积章成篇”为理念,将中国传统文论思想与现代句法理论相结合,设计基于句法发展的中小学英语写作教学干预方案,通过仿写、组写、补写、转写、译写、扩写、串写、填写、续写等九种句法写作活动,循序渐进地开展“基本句法写作”“进阶句法写作”“语篇句法写作”的教学干预,有助于实现句法与写作能力的双发展。
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句法是语言学习的核心,句法能力的发展能够促进写作能力的有效提升。依据义务教育和普通高中的英语课程标准,研究认为,以“积词成句,积句成章,积章成篇”为理念,将中国传统文论思想与现代句法理论相结合,设计基于句法发展的中小学英语写作教学干预方案,通过仿写、组写、补写、转写、译写、扩写、串写、填写、续写等九种句法写作活动,循序渐进地开展“基本句法写作”“进阶句法写作”“语篇句法写作”的教学干预,有助于实现句法与写作能力的双发展。
