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摘要
作业是督促学生学习进步的重要形式，促进学生积极进行课后复习，课前预习，达到温故而知新，同时还能够帮助教师了解学生对知识的掌握情况。因此，针对家庭作业的布置需要教师精心的设计。在小学语文教学中，进行家庭作业布置，特别是针对农村小学留守儿童进行家庭作业的布置，更需要有针对性，需要结合学生的生活实际以及完成作业过程中存在种种问题，作业的布置需要结合学生的生活实际。本研究针对农村小学留守儿童个性化语文家庭作业的指导策略展开了详细的探究，首先分析了现阶段农村小学留守儿童完成语文作业的现状，然后分析了结合现状如何促进农村小学留守儿童个性化语文家庭作业布置的有效性。
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