众所周知,信息技术课堂教学中,教师讲得少,学生操作得多,师生之间有着电脑媒介的间隔,交流也很少,使得课堂上经常呈现出死气沉沉、生硬枯燥的感觉,从而缺乏一些灵动和美感。鉴于此,从教师教、学生学和教学过程三个方面对此展开阐述,通过挖掘信息技术课堂中的"最美"元素,在教学中渗透美育,从而让信息技术课堂教学更加富有生机和韵味。
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