应对手机诱惑，我有“心”思路——高中生手机使用主题课程活动设计

作者：江妍雪

来源：中小学心理健康教育, 2023, (17): 37-39.

• 手机诱惑
• 心理调适
• 高一年级

<正>【活动理念】埃里克森八阶段理论显示，高中生处于自我同一性形成阶段，独立意识增强，但自我约束能力有限。高中生学业压力增大，对自身发展与情感建立有进一步的需求，渴望借助手机认识世界，与他人沟通，甚至躲避学业压力，也因此容易导致手机依赖。