<正>近年来,在城镇化进程加快的大背景下,受大量农村人口进城务工、教育资源不均衡以及农村家庭对子女教育日益重视等一系列原因的综合影响,农村地区学生进城的数量越来越多,学校学生数量下降,大量"麻雀学校"出现。有报告指出:"多科教学、小班教学、复式教学等将成为乡村学校的教育常态。"如何深入挖掘小班教学的潜在优势,成为提高乡村教育质量的关键。一、主体性原则建构式互动教学中,教师主导下的教学要体现学生的主体性。教师的主导性不是教师讲、学生
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
