核心素养下小学音乐灵动课堂的构建与策略探究

作者：张国枝

来源：家长, 2019, (35): 146-147.

• 核心素养
• 小学音乐
• 灵动课堂
• 构建策略

核心素养强调和倡导要让小学生在实现音乐知识技能有效性掌握的基础上,借助多种方法模式,特别是注重高效、灵动课堂的构建,助力小学生音乐核心素养的持续发展提升。本研究对核心素养的基本内涵进行阐述,对核心素养下小学音乐灵动课堂的构建与策略进行分析和探究。