文章在研究探讨科学素质相关概念及其内涵的基础上,介绍了国外部分国家有关公民科学素质建设的经验,针对当前我国公民科学素质建设的不足,并结合长三角地区公民科学素质现状调查中的一些发现,提出加强我国公民科学素质建设的对策建议。