以数据赋能 用评价育人——佛山市南海区教育评价改革探索新路径

作者：龙建刚

来源：广东教育(综合版), 2022, (03): 6-11.

<正>2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，坚持破立结合的原则，系统设计教育评价改革任务。佛山市南海区作为国家和广东省教育综合改革试点单位，坚持问题导向、目标导向、结果导向，通过教育质量监测，构建了区域、学校、教师、学生等层面的多元立体的教育质量评价体系，以数据赋能，用评价育人，推动教育评价从“指挥棒”升级为“推进器”、从“检测站”转型为“加油站”，初步探索和提炼出具有南海区域特色的教育评价改革经验。