线上教学是信息化时代的需要,如何优质高效地进行线上教学是当前面临的新问题。线上教学要确保质量需要解决三个问题:线上教学平台运行可靠顺畅,教师要发挥主导作用,要让学生发挥主体作用。该研究结合工程图学课程探索并实践了一种基于要素重构的线上翻转课堂教学模式,这种模式重构教学过程,采用多平台协同教学,强化教师示范引导,促使学生主动学习,取得了良好的教学效果。
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