在数学课堂上如何选择有效的教学方式——浅谈人教版五年级下册《观察物体(三)》教学策略

作者：章学块

来源：考试周刊, 2018, (13): 93.

• 小学数学
• 教学策略
• 有效性

新课改的不断实施对教师的教学质量有了更高的要求,如何开展有效的教学活动是教师们经常思考的一个问题。笔者通过教学实践发现:通过运用更加灵活的教学方法,使学生产生浓厚的学习兴趣可以帮助其更有效地参与到课堂学习中。以下从五年级下册《观察物体(三)》教学策略出发进一步探讨数学课堂的有效性教学方式。