积极心理学取向的心理健康教育活动是促进学生身心健康发展的重要途径。厦门市高林中心小学以积极心理学为理念先导,围绕教育部关于中小学生积极心理品质调研的六大美德(二十四种积极心理品质),研发出适合小学生心理发展的心理健康课教材《小学生阳光心理课》及教学模式"阳光心理课模式"。实施阳光心理课并对其效果进行评估,发现其在学生积极心理品质的认知、节制、超越自我等维度上的培养效果明显优于传统心理健康课。
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