初中地理“以图导学”教学方法的分析

作者：王绍峰

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (12): 132.

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• 地理
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地理学科相对较为抽象,学生无法及时准确吸收相关知识,需要教师以"图"的方式引导学生养成良好的地理空间与地理思维。故,本文针对初中地理"以图导学"的教学方法展开研究,通过对地理学科的简单分析,提出相关教学方法,以阅读、分析图的方式提升教学质量。