蜗牛饲养活动中教师的支持性策略

作者：吴雯

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 242.

<正>活动背景:一天早上,我在小区花坛边发现了几只蜗牛,便把它们带到教室。孩子们都围了过来,七嘴八舌地讨论着。看到他们对小蜗牛如此感兴趣,我决定放在自然角进行饲养,随之产生了许多问题:蜗牛喜欢吃什么?怎样为蜗牛建造舒适的家?蜗牛的壳破了还会再长吗?……我们一路追随孩子的兴趣与需要,开展了一系列探究活动,并生成了许多有效的支持策略。