分析高中生英语读后续写存在的问题及其成因。结合译林牛津版高中《英语》必修一Unit 2Extended Reading板块Mama and Her Bank Account的教学，探究促进学生读后续写的策略，即借助思维导图理清文章写作思路，提炼文章关键信息；通过多样化的教学活动感知人物情感，把握文章主旨；引导学生基于原文续写，减少语言错误。提出教师应坚持“读写结合”原则，引导学生通过绘制思维导图，实现与文章的互动，发散思维，同时注意日常积累，适当模仿。
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