<正>一、以精准的教学目标为习作指导定向仔细研读教材要求,领会编排意图。教师要仔细研读教材,包括课本和配套的教学用书、练习册。只有找准单元语文要素的训练点和编排特点,才能领会编排意图。如:统编教材三年级上册第五单元是本套教材中第一次出现的习作单元,单元导语引用法国艺术家罗丹的名言,旨在说明留心观察的重要性,本单元的语文要素是"仔细观察,
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