“植树问题”之两端都种的教学设计

作者：鲍海林

来源：小学教学参考, 2019, (11): 77-78.

• 植树问题
• 建构模型
• 寻找规律

植树问题的教学主要是为了渗透数学模型思想。通过生活中一些常见的问题,让学生从中发现一些规律,提取其中的数学模型,然后再用发现的一些数学规律来解决生活中的一些简单问题。