护理人文关怀教学模式在基础护理学实训中的应用研究

作者：黄琼蕾; 刘敏; 唐瑭

来源：中华护理教育, 2023, 20(10): 1181-1184.

• 护理
• 人文关怀
• 基础护理学
• 实训
• 教学改革

目的 探讨护理人文关怀教学模式在基础护理学实训课程中的应用效果。方法 采用便利抽样法,选取安徽省某高校2021级专升本护理专业学生128名为研究对象,将其分为对照组(65名)与试验组(63名)。对照组采用常规教学法;试验组实施护理人文关怀教学模式,包括创设情境、激发情感、躬行实践和引导感悟4个步骤。课程结束后通过比较两组的课程成绩、人文关怀能力得分,以及分析反思日记评价教学效果。结果 课程结束后,试验组人文关怀能力得分高于对照组(t=7.853,P<0.001)。从反思日记中提炼出3个主题:理解了护理人文关怀的内涵,坚定了践行护理人文关怀的信念,提升了自主学习能力。结论 护理人文关怀教学模式能够提升学生的人文关怀能力,坚定学生践行人文关怀实践的信念,提升学生的自主学习能力。

• 单位
  安徽医科大学临床医学院