随着新课程的不断改革,对小学语文教学提出更新更高的要求。教师要重视培养小学阶段学生的听说读写能力,在课堂上开展群文阅读教学活动,使学生学到更多知识,阅读更多经典文章。笔者结合教材内容,提出以下三点小学语文中段"单元整合·群文阅读"的教学策略:注重单元导读教学,引导学生把握主题内容;设计单元总结感悟,完善学生整体知识结构;拓展课内群文阅读,丰富知识延伸阅读收获。
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