中药药理教学改革与思政教育融合的路径探讨

作者：李丽静; 张亚杰; 刘佳; 韩冬; 林贺; 李玉梅; 王楚盈; 戴璐彬; 关婉辰; 鲍慧玮^*

来源：教育现代化, 2020, 7(38): 42-45.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.38.011

• 中药药理教学
• 教学改革
• 思政教育融合
• 路径

通过选择设计《中药药理学》教学中思政教学融入点,并将案例式教学、翻转课堂及PBL教学、思维导图、互联网教学、实验设计训练教学等多种教学手段和方式在中药药理学教学和学习中进行灵活应用,在教学中逐渐培养学生的中医药思维和科研思维能力,建立民族自信和中医药文化自信及实事求是的科研精神,使学生在掌握中药基本理论知识、常用中药的药理作用的同时建立中医药民族自信和文化自信、形成中医药思维习惯,为其进一步从事中医药研究和临床应用奠定基础。

• 单位
  长春中医药大学