探究小学低级数学教学中学具的运用

作者：周瑞平

来源：新课程(教育学术版), 2018, (01): 43.

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由于小学生的抽象思维能力和逻辑分析能力较弱,在教学中运用学具进行教学可以帮助学生更好更快地理解数学知识。立足于小学低年级数学,从小学低年级数学学具使用的意义、原则、策略三个角度展开分析和研究。