共生教学创始人黄厚江老师在其《背影》教学课例中,借助时刻关注文本、学生语文素养提升与作者情感表达的层层互动,组织起卓有实效的语文学习活动,让学生于朱自清散文的平淡文字中,拉近了与作者之间的经验距离,从而循序渐进地体悟到父亲与朱自清的情感世界,最终实现与作者的共生。黄老师以平实互动达到散文教学目标的具体做法,对青年教师颇具指导意义。
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