本文通过收集我校2016级公共事业管理专业学生药事管理学课程教学效果反馈,并进一步总结分析。结果发现学生目前对教学方式、教学内容及课后作业三个方面的满意度较低,注重所学知识的时效性和政策性;喜爱自主学习、全面学习以及实践性的学习内容,学生注重提升自己的知识运用能力及授课内容的实用性;偏爱由浅入深渐进式的作业风格,喜爱分组展示,案例讨论等开放式的作业。本文就反馈结果为该课程信息化改革提出建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
