追随儿童,携手共筑趣味区角

作者：陆莉超

来源：华夏教师, 2018, (27): 90.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.27.076

• 携手儿童
• 趣味区角

本文围绕"区角环境""区角材料""区角内容"等三方面深入探讨趣味区角活动。在了解幼儿现有经验和能力的基础上发现有价值的活动线索,帮助幼儿搭建起自身经验与新经验、能力之间的桥梁,从而反思、调整,创新设计有价值的趣味区角活动,丰富区角内涵,让每个孩子能走进自己的发展区。