科技竞赛是检验学生专业知识综合应用的平台,也是提高高等教育教学质量的有效途径。为了发挥科技竞赛对学生创新能力培养的作用,以五邑大学在读工科学生为例,设计对科技竞赛认知的调查问卷。利用SPSS统计软件对问卷信度进行检验,在确保问卷可靠性的前提下,运用因子分析法挖掘对科技竞赛认知的影响因素。这些结论有助于我们了解目前科技竞赛的参与现状和存在的问题,为探讨如何发挥科技竞赛的作用以培养学生创新能力提供了有益的参考。
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