浅谈如何激发甘南藏区中职生的英语学习兴趣

作者：张莉

来源：课程教育研究, 2020, (12): 111.

• 学习兴趣
• 中职英语教学
• “后进生”

甘南藏区中等职业学校由于处在藏、汉、英三种语言规则和特点的语境下学习英语的,所以会受到藏、汉双语的双重干扰。本文从首先分析甘南藏区"后进"存在的原因,进而针对此问题提出了五个方面的对策:1.紧跟潮流,激活动机; 2.学唱英语歌曲、增强自信心; 3.优化课堂教学,消除心理障碍; 4.角色扮演,激发学生表演欲望;5.指导学习方法,培养学生良好的学习习惯。