数学教学是高中教育阶段的重要工作之一,在学生思维能力的发展方面,数学教学发挥着不容忽视的重要作用。于高中数学教师而言,不仅需要在教学中对数学知识进行讲解,还需要对学习技能进行传授,更需要对数学思想进行渗透融合。因此,本文将会从知识的形成、问题的分析解决和小结复习三方面出发,对数学思想的渗透策略进行研究,以此促进高中数学教学成效的提高。
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