数学学习障碍儿童的矫治方法

作者：张明亮; 朱晓文; 魏祥迁; 潘光花

来源：国际精神病学杂志, 2010, (04): 238-241.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2010.04.021

• 数学学习障碍
• 儿童
• 矫治方法

数学学习障碍是一种比较普遍的认知障碍,它的发生率大约为6%~11%。在我国大约有2160万至3960万儿童患数学学习障碍,这类儿童在学习、生活甚至以后的工作中面临诸多困难。文章从矫治方法角度对国内外已有研究进行了综述,重点总结介绍了"知觉统合能力训练"、"学习策略训练"、"认知和元认知策略训练"和"表征技术训练"等方法,以期对我国数学学习障碍儿童的矫治提供帮助。

• 单位
  山东中医药大学; 山东行政学院