浅谈乡村幼儿园实施课程游戏化的策略

作者：张立芹

来源：读写算, 2018, (34): 55.

• 乡村幼儿园
• 本土自然资源
• 课程游戏化
• 实施

现在乡村幼儿园也开始实施课程游戏化,想通过游戏激发幼儿的学习兴趣。我们只有合理运用本土资源,才能更好的实施课程游戏化。乡村有特色的环境吸引幼儿积极参与游戏活动,在生活游戏中渗透教育目标。要引导幼儿在美工游戏、益智游戏、音乐游戏、体育游戏等游戏中提高幼儿的学习兴趣。还可以通过游戏让幼儿想说、敢说、会说同时激发幼儿创新意识。