题根寻源 深度挖掘——2019年高考全国Ⅱ卷理科第21题的探析

作者：洪剑林

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2021, (23): 3-4.

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本文对2019年全国数学高考Ⅱ卷理科第21题进行解法研究与评析、追根溯源与推广,思考教学中如何深入挖掘课本例习题的数学知识、思想和方法,引导学生剖析问题中蕴含的数学本质,探究问题本原,从而培养学生的数学核心素养.