试探大学数学的分层次教学研究与实践

作者：张作作

来源：山西青年, 2022, (11): 80-82.

• 高等数学
• 分层次教学
• 教学质量

高等数学是高校的一门重要的基础学科。在面对本校不同层次的学生时，为提高教育教学质量，实现不同学生在数学上得到不同的发展，现采用分层教学法进行实践探究。

• 单位
  陕西服装工程学院