<正>作文情境，最好来自真实生活，至少存在“可能性”。如果脱离学生生活实际，属于“不可能情境”，就无法避免假大空，也就失去了作文的价值，以往的教训很多。情境虚假，让学生言不由衷、对自己的表达不负责，学生厌倦作文畏惧作文，也常在于给出的情境大而不当。作文情境与任务，要尽可能让学生体会到，
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