提升高中语文阅读关键能力的“六步”课堂模式构建

作者：郑雪

来源：广西教育, 2021, (10): 37-39.

• 高中语文
• 阅读关键能力
• “六步”课堂模式

本文论述高中语文阅读教学中"六步"课堂模式的构建,通过对"疑""研""比""积""用""升"等六个课堂教学环节进行解读,分析"六步"课堂教学模式的创新性,总结"六步"课堂教学模式的成效,并提出教师全面深入了解学情、教师广泛阅读深度备课、依据文本特点灵活运用、合理调控各环节的时间和顺序等建议。