寻根究底 提升思维能力——2023年高考浙江物理第19题评析

作者：陈惠倩; 金邦建

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(22): 66-70.

• 理想化模型
• 相互作用观
• 能量观
• 思维能力

从核心素养的角度对浙江2023年6月高考物理第19题进行深入分析,研究本题模型所蕴含的相互作用观、能量观等物理观念,剖析学生在本题中暴露的思维短板及背后的原因,寻求提高学生思维能力的教学策略。