把握数学本质 培养探究能力——对“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”一课的教学点评

作者：刘明

来源：中国数学教育, 2017, Z2: 56-72.

• 教学点评
• 数学本质
• 探究能力

在2016年11月29日举行的"第八届高中青年数学教师优秀课展示与培训活动"中,展示了"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"一课.在这节课上,执教教师准确领会教材编写意图,把握教材的本质;坚持以学生为本,暴露学生的思维过程,发展学生的元认知.本节课,以探究为主线开展学生活动,是一堂很精彩的课!

• 单位
  南京师范大学