课堂构建，让高中数学教学更高效

作者：杨海年

来源：课堂内外(高中版), 2023, (07): 62-63.

<正>在高中阶段的数学教学中，老师可以利用微课引发学生的好奇心，让学生投入到数学知识的探索中。让学生对数学知识产生疑惑，通过微课程中的引导独立探索找寻解答的方法，这样的教学方式改变了输入时的课堂，学生在活动中的参加欲望也更高，为高效课堂的建设夯实基础。