随着市场经济的快速发展,我国已经进入一个全新的发展阶段,为保证提升学生掌握基础技能,使其可以在人才市场中存在较强的竞争力,所以在学校的教学活动中,开设信息技术教学学科,以提高学生在计算机方面的知识储备,但是在目前的教学活动中,由于学生的基础不同,所以其对于信息技术的接受能力有所差异,因此在教学活动中,教师需要通过对于学生进行分层的方式,来提高和保证学生的接受能力,以此全面的提高学生的信息技术能力。
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