小学数学教学质量提高措施研究

作者：何洁

来源：中国校外教育, 2019, (19): 77.

• 小学数学
• 教学质量
• 提高措施

小学数学是学生学习数学知识的基础阶段,对今后小学生的数学学习方面影响极大。由于数学的强大逻辑,学生需要具备较强的思维能力。小学生年龄较小,自我控制能力较差,如果在教学过程中不能激发学生学习数学的兴趣,那么课堂的教学质量和学生的学习效率就会相对较差。基于此,通过分析小学数学课堂教学中存在的问题,提出了提高小学数学教学质量的措施,为小学数学课堂教学提供参考。