统编教材想象类习作中审美想象的培养

作者：王浩

来源：教学与管理, 2021, (08): 27-30.

• 统编教材
• 想象类习作
• 审美想象

想象类习作是统编语文教材习作的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2011年版)》习作年段要求和教材的习作指导中都蕴含审美想象的指导要求,分析课程标准和教材可知审美想象的要求在小学阶段为:新奇、有趣、合理。教学中可以通过创新路径、趣用方法、厘清关系等策略,运用类比、重组、叠加、移植、模仿等思维方法进行审美想象的指导。